민주화의 역설, 왜 학내 극우화는 멈추지 않는가

필자가 역사를 공부하며 지켜온 원칙 중 하나는 ‘역사적 사실’과 ‘사관(史觀)’을 엄격히 구분하는 일이다.

육하원칙에 따라 확인되는 역사적 사실은 하나이지만, 이를 바라보는 해석은 시대와 개인의 가치관에 따라 다양할 수밖에 없다.

다만, 그 어떤 해석도 역사적 사실 자체를 부정하거나 왜곡해서는 안 된다.그런 점에서 최근 우리 교육 현장에서 벌어지는 역사 인식의 갈등과 굴절은 깊은 우려를 자아낸다.

최근 고교 야구 경기장에서 벌어진 ‘스타벅스 가야지’라는 조롱 논란이나, 교과서에 따라 한 5·18민주화운동 교육을 두고 ‘좌파 교육’이 ...