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Peter Liljedahl, el matemático que quiere alumnos de pie: “El pensamiento mejora sin muebles en el aula”
EL PAÍS (español)
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El creador del método ‘Thinking Classrooms’ visita escuelas en todo el mundo.
Defiende que se puede fomentar más el pensamiento en el aula con pizarras verticales, grupos aleatorios y problemas abiertos ...
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