"혐오에 동참 안 하면 이상한 사람처럼..." 교사들이 말하는 요즘 학교

4주 연속 넷플릭스 비영어쇼 1위. 드라마 <참교육>이 거둔 성적이다. 폭력, 마약, 도박을 일삼는 문제 학생들을 가차 없이 제압하는 교육부 교권보호국 이야기는 '사이다 응징 서사'로 널리 인기를 끌었다. 한국에서는 교육부와 몇몇 지역 교육청에서 교권 보호 전담 조직을 만들겠다는 움직임이 시작됐다.

지난 18일 교사 4000여 명이 모인 서울 도심 집회의 연단에서, <참교육>은 다시 한번 등장했다. 악성 부모의 민원과 교사의 생활지도 위축, 무고성 아동학대 신고 같은 대한민국 교육 현실을 보여준 드라마라는 내용이었다. 이날의 집회는 서울 서이초 교사 사망 3주기를 맞아 열렸다.

많은 교사들이 <참교육>이 그린 학교 현장에 공감했고, 많은 이들이 <참교육>식 해법에 공감했다. 그러나 <참교육>이 마냥 '사이다'가 아닌 교사들도 있다. 이들에게는 많은 의문이 남았다. 정말로 우리네 교실에는 체벌이 단 하나의 답인가, 폭력을 폭력으로 응징하면 과연 무엇이 남는가, 교권 보호 조직은 정말로 교권을 보호할 수 있을까 등등…. 지난 18일 줌(Zoom)으로 이들과 이야기를 나눴다.

영남 지역 한 여고에서 지리·사회를 가르치는 6년 차 교사 옌, 강원 공립형 대안 고교의 9년 차 국어 교사 중기, 세종의 중학교에서 국어를 가르치는 12년 차 교사 우리, 경기도 소재 중학교 4년 차 영어 교사인 건희다. <참교육>을 본 소감과 인기 요인, 그들이 체감하는 학교 현장과 공동체로서 학교의 신뢰 회복 방안 등을 함께 이야기했다.

그건 '교육'이 아닌데... <참교육>를 보며 든 우려

슬기: "학교를 소재로 한 드라마 <참교육>이 전 세계적으로 인기를 끌었습니다. 학교의 구성원으로서, 드라마를 본 소감이 어떠신가요."

옌: "저는 첫 교직을 남자 중학교에서 시작했는데요. 남중에서 1년 근무하다가 그만두고 사립 여고로 임용시험을 쳐서 지금까지 근무하고 있어요. 제가 생각하는 교육은 학생을 굴복시키는 게 아니라 대화를 통해서 학생이 스스로 변화할 수 있도록 돕는 과정이거든요. 근데 남중에서는 (학생을) 앉혀놓고 '너희를 존중한다'며 대화를 하는 선생님보다, 소리 한 번 '빽' 지르고 벌주는 선생님이 더 잘 통하거든요. 그래서 '여기서는 나 같은 교사 열 명보다 소리 지르고 무서운 선생님 한 분이 더 의미 있는 선생님이겠구나'라는 생각을 하고 '현타'를 느껴서 남중을 떠난 경험이 있어요.

마음을 내려놓고, 백번 양보해서 <참교육>에 나오는 교육활동 침해 같은 여러 사건들이 실제 학교 현장에 존재하는 문제를 다루려고 했다는 건 의미가 있을 수 있어요. 하지만 그걸 해결하는 방식으로 폭력과 응징을 반복해서 제시하고, '너희들을 참교육하겠다'라면서 '참교육'이라는 이름 아래 통쾌한 장면으로 연출하는 게 위험하다고 생각했어요."

중기: "대한민국 학교를 배경으로 하고 있지만 '사실 이건 판타지'라고 생각하면서 봤어요. 드라마 자체는 흥행할 수 있는 요소들이 있다고 생각해요. 한국 사람들 중에 학교를 경험 안 해본 사람이 없고, 전개도 되게 빠르잖아요. 하지만 폭력을 폭력으로 다스리려고 하는 부분이나, 실제와 다르게 피해자와 가해자가 언제나 명확하게 구분되어 있는 드라마의 설정에 쉽게 동의가 안 되더라고요.

주변에 같이 전교조 활동하시는 여선생님들 중에는 폭력적인 장면들 때문에 '아예 못 보겠다'고 하시는 분도 있었고, 제 주변에도 보시다가 중단하신 선생님들도 제법 있었는데요. '나는 왜 끝까지 볼 수 있었지?' 라는 생각을 많이 했어요. '나는 폭력적인 장면에 그렇게 거부감이 없는데, 대부분의 남성들이 이럴까?'라는 생각."

건희: "숙제하는 마음으로 봤어요. '왜 이렇게 인기일까' 궁금했고요. 만화적인 설정으로 캐릭터들도 의도적으로 연출을 해서 폭력적인 장면들에서 '이건 말도 안 되지 않나' 같은 상식의 작동을 멈추는 효과가 있었다고 생각해요."

우리: "교사 입장에서는 '이걸 어떻게 우리가 교육적으로 바라봐야 하는가'에 대한 고민이 필요하다는 생각이 들었어요. 드라마에 나온 장면들이 언론에서 너무 자극적으로만 언급돼서 깊이 있게 음미되지 못해서 아쉽고요. 드라마에 '참교육'이라는 단어가 여러 번 등장하는데 실제 '참교육'의 의미가 무엇인지에서부터 시작해야 한다는 생각이 들어요. 제가 생각하는 교육은 '사람과 사람 사이 관계가 중요하다'는 전제에서 시작하는데, 여기서 말하는 '참교육'이나 사회적으로 통용되는 '참교육'에는 관계가 아예 소거되어 있고요. 그런 것부터가 교육이 아닌데 '교육'이라는 이름을 붙이고 '이게 진짜야'라고 하는 것 아닌가..."

슬기: "아까 중기님이 주변 여자 선생님들 중에 <참교육>을 못 보는 분들이 있다고 하셨는데요. 제가 그런 케이스였어요. 1화에 대한고등학교에서 수업 도중 발생한 학교폭력 앞에서 여교사가 남학생들에게 신체를 구속당하며 속수무책인 장면이 나오는데요. 저는 1차적으로 그 장면에서 화면을 꺼버렸고, 한동안은 못 봤어요. 이후의 장면들에서도 여교사는 학생들의 폭력성 앞에서 계속해서 무기력한 모습으로 등장을 해요. 드라마가 여성혐오적인 면모를 보인다는 생각이 들더라고요."

옌: "그 화에서 여교사가 남학생들이 치고받고 싸우는데 (학생들에게) "왜 다들 보고만 있어"라고 하잖아요. 여경에 대한 혐오 표현으로 "오또케 오또케"(여성 경찰들이 범죄 현장에서 '어떡해'만 남발하며 실질적인 조치를 취하지 않는다는 뜻을 담은 혐오 표현)가 있는 것처럼, 여기서도 여교사들이 실제로는 그렇지 않은데 폭력적인 상황 앞에서 "오또케"라고 하는 사람으로 그려내고 있어서 아쉬웠어요."

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