Bildung: „Schule ist keine Service-Institution“

Künstliche Intelligenz, Vielfalt, soziale Ungleichheit – oft rennen deutsche Bildungspolitiker wichtigen Entwicklungen nur hinterher, statt sie zu gestalten, findet der Bildungsforscher Kai Maaz.

Er fordert eine Abkehr vom Prinzip einer Herz-Lungen-Maschine. ...