Ciclo de conversatorios invitó a pensar los “futuros de la educación” a partir de algunos “bloqueos” que enfrenta en el presente

Investigadores y docentes de Uruguay y Argentina reflexionaron sobre los desafíos de imaginar nuevos horizontes para la enseñanza media y superior en el país.

Imaginar otros futuros para la educación implica reconocer primero aquellos “bloqueos” que atraviesa en el presente. Sin embargo, lejos de entenderlos únicamente como obstáculos, la docente, bióloga e investigadora Carolina Cabrera propuso entenderlos como una oportunidad para abrirse a nuevas posibilidades. Sobre esa reflexión abrió el segundo conversatorio del ciclo “Futuros y educación en Urugu...
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