Analfabetismo ilustrado: por qué los universitarios ya no pueden leer textos complejos y el colapso de la comprensión de lectura en Chile

Desde Harvard hasta las aulas chilenas, la crisis de la lectura comprensiva llegó a la educación superior. Entre el déficit de la enseñanza básica, la herencia del confinamiento y la tiranía del scroll infinito, las universidades reciben a una generación incapaz de sostener la atención ante textos complejos. Una radiografía al silencioso colapso cognitivo en un país donde solo el 2% de la población logra evaluar a fondo un libro largo.

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