هيئة جودة التعليم والتدريب تصدر تقرير أداء قطاعي التعليم والتدريب في مملكة البحرين للعام الأكاديمي 2025-2026

1. استمرار تطور جودة أداء مؤسسات التعليم والتدريب في مملكة البحرين، بما يعكس فاعلية منظومة المراجعة والتقييم في دعم التحسين المستمر.

2. توسع نطاق مراجعات هيئة جودة التعليم والتدريب ليشمل رياض الأطفال ومؤسسات التربية الخاصة، بما يعزز شمولية منظومة التقييم.

3. استمرار تحسن أداء المدارس، بما يعكس استقرارًا إيجابيًا في جودة الأداء المدرسي.

4. مراجعات مؤسسات التعليم العالي تؤكد مستوى متقدمًا من النضج المؤسسي والاستقرار الأكاديمي.

5. جاهزية عالية للمؤسسات التعليمية والتدريبية لاستمرارية التعلم والقدرة على التكيف مع مختلف الظروف.

أكدت الدكتورة مريم حسن مصطفى الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب، أن تطوير منظومة التعليم والتدريب يمثل مسارًا مستمرًا قائمًا على تعزيز ثقافة الجودة والتميز، وتوظيف نتائج التقييم والمراجعة في دعم المؤسسات نحو رفع أدائها وتحسين ممارساتها، في ظل ما تحظى به مسيرة التعليم في مملكة البحرين من رعاية واهتمام من حضرة صاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البلاد المعظم حفظه الله ورعاه، وتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة، ولي العهد رئيس مجلس الوزراء حفظه الله، التي أسهمت في ترسيخ جودة التعليم والتدريب وتعزيز تنافسيته.

وأشارت إلى أن ما توفره عمليات المراجعة والبيانات والمؤشرات الموضوعية من رؤى حول أداء مختلف القطاعات التعليمية والتدريبية، يعزز قدرة المؤسسات على مواصلة التطوير وتحقيق مستويات أعلى من الكفاءة والاستدامة، بما يواكب تطلعات مملكة البحرين المستقبلية في بناء منظومة تعليم وتدريب متقدمة.

جاء ذلك بمناسبة إصدار هيئة جودة التعليم والتدريب تقرير "أداء قطاعي التعليم والتدريب في مملكة البحرين للعام الأكاديمي 2025-2026"، الذي يستعرض أبرز نتائج مراجعات المؤسسات التعليمية والتدريبية، وعمليات الإطار الوطني للمؤهلات، والامتحانات الوطنية، إضافة إلى برنامج متابعة استمرارية التعلم، ويوفر قراءة شاملة لمستوى أداء منظومة التعليم والتدريب في المملكة.

وأضافت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب أن التقرير يعكس استمرار التطور الذي تشهده المنظومة التعليمية والتدريبية في مملكة البحرين، ويبرز النتائج الإيجابية التي حققتها المؤسسات في مختلف القطاعات، إلى جانب ما يوفره من مؤشرات موضوعية تدعم اتخاذ القرار، وتسهم في ترسيخ ثقافة الجودة، وتحفيز المؤسسات على مواصلة التطوير والتحسين المستمر.

وأشار التقرير إلى أن الهيئة راجعت خلال العام الأكاديمي 2025-2026 ما مجموعه 172 مؤسسة من أصل 547 مؤسسة ضمن نطاق عملها، بنسبة تغطية بلغت 31%، شملت 50 مدرسة حكومية، و22 مدرسة خاصة، و51 روضة أطفال، و24 مؤسسة للتربية الخاصة، و22 مؤسسة للتعليم والتدريب المهني، و3 مؤسسات تعليم عالٍ، إضافة إلى تنفيذ عمليات الإطار الوطني للمؤهلات والامتحانات الوطنية.

وبين التقرير أن نتائج مراجعات المدارس أظهرت استمرار التحسن في جودة الأداء المدرسي، الأمر الذي يعكس استقرارًا إيجابيًا في جودة الأداء عبر القطاعين الحكومي والخاص.

وفيما يتعلق برياض الأطفال، أوضح التقرير أن الهيئة واصلت تنفيذ الدورة الأولى من مراجعات رياض الأطفال المستقلة، وأظهرت النتائج توفير بيئات تعليمية آمنة وداعمة، وشراكات فاعلة مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي، مع توصيات بمواصلة تعزيز التعلم القائم على اللعب، وتنمية مهارات التواصل، وزيادة فرص التعلم الذي يبادر به الطفل.

كما استعرض التقرير نتائج الدورة الأولى لمراجعات مؤسسات التربية الخاصة التي بينت وجود ممارسات إيجابية في تقييم المتعلمين وإعداد الخطط التربوية الفردية، وتوفير بيئات تعليمية داعمة وآمنة، مع التركيز على تطوير جودة الخبرات التعليمية، وتعزيز التخطيط للمواقف التعليمية، وزيادة فاعلية برامج التطوير المهني للعاملين في القطاع.

وفي قطاع التعليم والتدريب المهني، أظهر التقرير استقرارًا في أداء المؤسسات التي تمت مراجعتها، مع استمرار التوجه نحو تعزيز الابتكار في تصميم البرامج التدريبية، وتطوير الممارسات التدريبية والتقييمية، وتعميق مواءمة المخرجات مع احتياجات سوق العمل والاقتصاد الوطني.

وأظهرت مراجعات مؤسسات التعليم العالي مستوى متقدمًا من النضج المؤسسي والاستقرار الأكاديمي، مع التأكيد على أهمية تعزيز البحث العلمي والابتكار واستدامة أنظمة الجودة.

وفيما يتعلق بالإطار الوطني للمؤهلات، أوضح التقرير إدراج 23 مؤسسة، وتسكين 120 مؤهلًا وطنيًا، وإسناد 74 مؤهلًا أجنبيًا، بما يسهم في تعزيز جودة المؤهلات، وتوحيد معاييرها، وزيادة موثوقيتها، ودعم مواءمتها مع احتياجات سوق العمل ومسارات التعلم مدى الحياة.

كما تناول التقرير نتائج برنامج متابعة استمرارية التعلم، الذي نفذته الهيئة خلال فترة التحول إلى التعلم عن بعد، حيث أظهرت النتائج جاهزية عالية للمؤسسات التعليمية والتدريبية، وكفاءة في المحافظة على استمرارية التعليم، مع التركيز في المرحلة المقبلة على تعزيز جودة التعلم وفاعلية نماذج التعليم والتقييم عن بعد.

ويأتي التقرير في إطار الدور الذي تضطلع به هيئة جودة التعليم والتدريب في مراجعة أداء مؤسسات التعليم والتدريب، وإدارة عمليات الإطار الوطني للمؤهلات، وتنفيذ الامتحانات الوطنية، بما يسهم في تعزيز جودة منظومة التعليم والتدريب في مملكة البحرين ودعم تطويرها المستمر.

ويمكن الاطلاع على تقرير "أداء قطاعي التعليم والتدريب في مملكة البحرين للعام الأكاديمي 2025-2026" عبر الموقع الإلكتروني لهيئة جودة التعليم والتدريب: www.bqa.gov.bh ...